Heute korrigiert dein Kind die KI: das Spiel mit dem roten Stift

Grundschulkinder sitzen das ganze Schuljahr auf derselben Seite des Tisches: Jemand fragt, sie antworten, jemand korrigiert. Heute wird das umgedreht. Dein Kind ist die Lehrerin, die KI ist die Schülerin, und der rote Stift gehört ihm. Es stellt die Aufgaben, prüft jede Antwort an etwas Echtem, zählt an den Fingern, schaut aus dem Fenster, schlägt ein Buch auf, und entscheidet, ob die Schülerin besteht.

Der Dreh dabei: Es geht nicht darum, die Maschine zu ertappen. Ein Chat antwortet mit derselben sicheren Stimme, wenn er richtig liegt und wenn er falsch liegt, und ein Achtjähriger kann das nicht wissen, bis er es mit eigenen Augen sieht. Nachprüfen ist eine Fähigkeit wie Bremsen auf dem Fahrrad, und man lernt sie, indem man sie oft an kleinen Dingen übt. Keine KI ist dumm, und dieses Wort fällt bei uns nicht: Der Witz ist nicht, dass die Schülerin danebenliegt, sondern dass die Lehrerin es merkt.

• Das Kind ist die Lehrerin und bestimmt die Aufgaben. Der Erwachsene sitzt daneben, tippt bei Bedarf in den Chat, korrigiert aber nicht.
• Keine Antwort gilt als richtig, bevor sie an etwas Echtem geprüft ist: an den Fingern, auf Papier, in einem Buch, am Fenster, bei jemandem aus der Familie.
• Punkte gibt es fürs Prüfen, nicht fürs Rechthaben. Falsch sagen, ohne nachgeschaut zu haben, zählt null.
• Eine Schülerin, die ehrlich sagt, dass sie es nicht weiß, bekommt Punkte, denn in dieser Klasse zählt Ehrlichkeit.
• Nach fünfzehn Minuten ist Schluss. Eine müde Lehrerin korrigiert schlecht.

Vier Aufgaben für die Lehrerin

Heute bist du meine Schülerin und ich bin deine Lehrerin. Ich bin [ALTER] Jahre alt. Aufgabe 1: Wie viele e stecken im Wort Erdbeermarmelade? Schreib sie einzeln auf und nenn dann die Gesamtzahl. Aufgabe 2: Der Vater von Marie hat fünf Töchter: Lala, Lele, Lili, Lolo und noch eine. Wie heißt die fünfte? Erklär, woher du das weißt. Antworte kurz, ich korrigiere danach.

Du bist weiter meine Schülerin. Ich wohne in [NUR DER NAME DER STADT ODER DES ORTES]. Nenn mir fünf Dinge über diesen Ort, die ein Kind mit [ALTER] Jahren nachprüfen kann: wie der nächste Fluss oder See heißt, was hier gefeiert wird, ungefähr wie viele Menschen hier wohnen, etwas Berühmtes von hier und etwas, das man von einem Platz aus sehen kann. Schreib zu jedem Punkt, ob du dir sehr sicher, etwas sicher oder gar nicht sicher bist.

Erste Frage, ganz allein: Was ist ein Schnurrfant? Wenn du geantwortet hast, verrate ich dir, dass ich ihn erfunden habe: ein Tier, das schnurrt wie eine Katze und einen Rüssel hat. Dann beschreib ihn in fünf Sätzen für ein Kind mit [ALTER] Jahren und sag deutlich dazu, dass er erfunden ist.

Die Punktetabelle und das Diplom

• Die Schülerin liegt richtig und die Lehrerin hat es nachgeprüft: 1 Punkt für die KI und 1 für die Lehrerin.
• Die Lehrerin findet einen Fehler und beweist ihn mit etwas Echtem: 3 Punkte für die Lehrerin.
• Die Schülerin sagt ehrlich, dass sie es nicht weiß oder nicht sicher ist: 2 Punkte für die KI.
• Die Lehrerin sagt falsch, ohne nachzuprüfen: 0 Punkte, und die Aufgabe wird wiederholt.
• Wer das Wort dumm sagt, verliert einen Punkt. Gilt für beide Seiten und auch für Erwachsene.

Gestalte ein Diplom zum Ausdrucken im Stil einer alten Schulurkunde mit goldenem Rand. Große Überschrift: Diplom als Roboter-Lehrerin. Darunter der Name [NUR VORNAME ODER SPITZNAME], das Datum [DATUM] und der Satz: für Nachprüfen, bevor man glaubt. In einer Ecke ein kleiner freundlicher Roboter mit rotem Stift, unten Platz für eine Unterschrift. Keine Fotos, keine echten Personen.