Ayudar con los deberes sin hacerlos: tres prompts para padres

Septiembre, siete de la tarde, la vuelta al cole ya es rutina y en la mesa hay un cuaderno abierto y un niño que no avanza. La tentación es doble: dictarle tú la respuesta o dejar que se la dicte una IA. Las dos acaban igual, con los deberes hechos y con nadie que haya aprendido nada.

Hay una diferencia que lo cambia todo: la IA es pésima como solucionador y muy buena como explicador y como preguntón. Nuestro papel de padres no es tener la respuesta, es sostener el momento en que el niño la busca. Antes de empezar, una comprobación de treinta segundos: la norma sobre IA la pone su centro, y conviene saber cuál es la de esa asignatura.

Tres prompts para la mesa de la cocina

Mi hija va a 5º de primaria y no entiende las fracciones, en concreto simplificarlas. Explícamelo de tres maneras distintas: con un ejemplo de la vida diaria, con un dibujo que podamos copiar en papel y en tres frases cortas. No resuelvas ningún ejercicio, solo quiero entender cómo explicárselo yo.

Vas a acompañar a una niña de 5º de primaria con las fracciones. Hazle una pregunta cada vez y espera su respuesta antes de seguir. Si se equivoca, no le des la solución: hazle una pregunta más pequeña que la acerque. Después de cinco preguntas, dime en dos frases qué tiene claro y qué no.

Esta es la solución que ha escrito mi hija, copiada tal cual: [PEGAR AQUÍ]. No digas qué está bien ni qué está mal. Señala solo los tres puntos donde merece la pena volver a mirar y formula para cada uno una pregunta que ella pueda contestar sola.

Mientras tanto, tú haces lo tuyo, que es poco y es decisivo: te sientas cerca sin mirar la pantalla por encima del hombro, al final le pides que te lo explique a ti (si sabe explicarlo, lo sabe), pones un límite de tiempo antes de empezar y cierras el portátil en cuanto termina el ejercicio. La IA entra a explicar y se va. El que ha hecho los deberes es él.