Oggi tuo figlio corregge l'IA: il gioco della penna rossa

I bambini della primaria passano tutto l'anno dallo stesso lato del tavolo: qualcuno chiede, loro rispondono, qualcuno corregge. Oggi si ribalta. Tuo figlio è il maestro, l'IA è l'alunna, e la penna rossa è sua. Assegna i compiti, controlla ogni risposta con qualcosa di vero, conta sulle dita, guarda fuori dalla finestra, apre un libro, e decide se l'alunna è promossa.

Il punto è che non si tratta di cogliere in fallo la macchina. Una chat risponde con la stessa voce sicura quando ha ragione e quando ha torto, e un bambino di otto anni non ha modo di saperlo finché non lo vede con i suoi occhi. Controllare è un'abilità, come frenare in bicicletta, e si impara facendolo tante volte su cose piccole. Nessuna IA è stupida, e quella parola in questa casa non si dice: il bello non è che l'alunna sbagli, è che il maestro se ne accorga.

• Il bambino è il maestro e decide i compiti. L'adulto si siede accanto, scrive nella chat se serve, ma non corregge.
• Nessuna risposta vale come giusta prima di essere stata controllata con qualcosa di vero: le dita, un foglio, un libro, la finestra, qualcuno di casa.
• I punti si danno per il controllo, non per l'aver ragione. Dire che è sbagliato senza aver guardato vale zero.
• Un'alunna che dice onestamente non lo so guadagna punti, perché in questa classe l'onestà conta.
• Quindici minuti e si chiude. Un maestro stanco corregge male.

Quattro compiti per il maestro

Oggi tu sei la mia alunna e io sono il tuo maestro. Ho [ETÀ] anni. Compito 1: quante lettere e ci sono nella parola precipitevolissimevolmente? Scrivile una per una e poi di' il totale. Compito 2: il papà di Maria ha cinque figlie: Lala, Lele, Lili, Lolo e un'altra. Come si chiama la quinta? Spiega come l'hai capito. Rispondi in breve, poi correggo io.

Sei ancora la mia alunna. Abito a [SOLO IL NOME DELLA CITTÀ O DEL PAESE]. Dimmi cinque cose su questo posto che un bambino di [ETÀ] anni può controllare: come si chiama il fiume o il mare più vicino, cosa si festeggia qui, più o meno quante persone ci abitano, qualcosa di famoso di qui, e qualcosa che si vede da una piazza. Accanto a ogni cosa, di' se sei molto sicura, abbastanza sicura o se stai tirando a indovinare.

Prima domanda, da sola: che cos'è un fusofante? Quando avrai risposto, ti dirò che l'ho inventato io: è un animale che fa le fusa come un gatto e ha la proboscide. Allora descrivilo in cinque frasi per un bambino di [ETÀ] anni e di' chiaramente che è inventato.

La tabella dei punti e il diploma

• L'alunna ha ragione e il maestro l'ha controllato: 1 punto per l'IA e 1 per il maestro.
• Il maestro trova un errore e lo dimostra con qualcosa di vero: 3 punti per il maestro.
• L'alunna dice onestamente che non lo sa o che non è sicura: 2 punti per l'IA.
• Il maestro dice che è sbagliato senza controllare: 0 punti e il compito si rifà.
• Chi dice la parola stupida perde un punto. Vale per tutte e due le parti e anche per gli adulti.

Disegna un diploma da stampare, nello stile di un vecchio attestato scolastico con bordo dorato. Titolo grande: Diploma di Maestro dei Robot. Sotto, il nome [SOLO IL NOME O UN SOPRANNOME], la data [DATA] e la frase: per aver controllato prima di credere. Un piccolo robot simpatico con una penna rossa in un angolo, spazio per una firma in basso. Niente foto, niente persone reali.